समूह गतिशीलता: का माध्यमिक स्तर के छात्रो पर प्रभाव - एक प्रयोगात्मक अध्ययन (Effectiveness of Group Dynamic on High School level Students)

Srinkhala Ek Sodhparak Vaicharik Patrika (P: ISSN NO.: 2321-290X RNI : UPBIL/2013/55327 VOL-8* ISSUE-3* November- 2020 E: ISSN NO.: 2349-980X)
Paper Submission: 15/11/2020, Date of Acceptance: 26/11/2020, Date of Publication: 27/11/2020 

Abstract


 जयेंद्र आर मेश्राम 

सीनीयर रिचर्स फैलो,

शिक्षशास्त्र विभाग,

आर. टी. एम, यूनिवर्सिटी नागपुर, महाराष्ट,भारत


सौ.राजश्री वैष्णव

प्रोफेसर एवं विभागाध्यक्ष

शिक्षशास्त्र विभाग,

आर. टी. एम, यूनिवर्सिटी नागपुर, महाराष्ट भारत

यह शोध पत्र एक प ्राया ेगीक शोध पर आधारित है। इस शा ेध अध्ययन

ह ेतू न्यादर्श  के रूप में महाराष्ट्र के नागपुर शहर के शहरी क्षेत्रा ें से 200/200

हिंदी, मराठी एवं अंग्र ेजी माध्यम के विद्यालयों के कक्षा 9 वी में अध्ययनरत कुल

400 विद्यार्थी यों का चयन किया गया। जिसमें 200 छात्र एव ं 200 छात्राएं थी।

शोध का उद्देश शहरी ़क्ष ेत्र के विद्यालयों में अध्ययनरत छात्र एव ं छात्राओं पर

समूह गतिशीलता पद्धति का प्रभाव उनके अध्ययन आदते, एवं समस्या समाधान

अभियोग्यता पर ज्ञात करना था। शोध अध्ययन से यह ज्ञात ह ुआ कि नागप ुर

शहर के छात्र आ ैर छात्राआ ें पर समूह गतिशीलता पद्धति का प्रभाव उनके

अध्ययन आदते, समस्या समाधान अभियोग्यता पर सार्थ क प ्रभाव पड़ता है।

इतना ही नहीं छात्र आ ैर छात्राओं की उनकी लैंगिक भिन्नता पर भी सार्थक

प ्रभाव पडता ह ै।

This paper is based on a practical research. A total of 400 students studying in class IX of 200/200 Hindi, Marathi and English medium schools were selected from urban areas of Nagpur city of Maharashtra as the judges for this research study. There were 200 students and 200 girls. The aim of the research was to find out the impact of group dynamics method on students and students studying in urban area schools on their study norms and problem solving feasibility. From the research study, it was found that the effect of group dynamics method on the students and students of Nagpur city has a significant effect on their study etc., problem solving aptitude. Not only this, there is a meaningful impact on the gender differences of students and girls.

for full paper please visit below link :

http://www.socialresearchfoundation.com/upoadreserchpapers/3/393/2102160918041st%20jayendra%20meshram%2013176...pdf


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